Metodo Feuerstein
Secondo Feuerstein l’intelligenza è la professione dell’organismo a modificarsi nella sua struttura cognitive, in risposta al bisogno di adattarsi a nuovi stimoli, di ordine interno o esterno che siano. La parte applicativa del metodo è il PAS (Programma di Arricchimento Strumentale), con cui si rende consapevole il bambino, attraverso la mediazione, di come pensa, di come può imparare e/o risolvere problemi di vario genere, non solo matematici o scolastici.
Ad esempio gli esercizi del PAS mirano a:
- Sviluppare il pensiero riflessivo;
- Interrogarsi sulle soluzioni date ai problemi e pianificarne la replicabilità;
- Interrogarsi sulle soluzioni sbagliate e pianificarne la modificabilità;
- Imparare ad imparare sviluppando la metacognitività.
La metodologia Feuerstein è orientata a modificare il profilo cognitivo di una persona con difficoltà di apprendimento, con forme di disabilità intellettiva, potenziando i livelli di astrazione del pensiero, di costruzione concettuale, di selezione dei dati e comparazione riflessiva delle soluzioni possibili. Ciò al fine di incrementare strategie di shifting, di ragionamento induttivo e deduttivo, di pensiero ipotetico e inferenziale, di anatomia di pensiero critico.